علياء على محمد عنتر."علاقة طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية بالإذاعة التعليمية فى مصر"رسالة ماجستير. (القاهرة: قسم الإذاعة والتليفزيون كلية الإعلام جامعة القاهرة، 2005) ص562.

تتكون هذه الرسالة من 7 فصول:-

الإطار المنهجي للدراسة،

الاطار النظرى للدراسة (مدخل الاإستخدامات والإشباعات)، 

توظيف الراديو فى خدمة العملية التعليمية،

نماذج من تجارب الدول المتقدمة والنامية فى التعليم عن بعد،

واقع البرامج التعليمية بالاذاعة المصرية،

نتائج الدراسة الميدانية،

نتائج اختبارات الفروض،

مناقشة نتائج الدراسة،

أجري الباحث ودراسة ميدانية على عينة من الطلاب واستخدمت المنهج المسحى وتم تطبيقه على عينة عمدية من مستمعى الإذاعة التعليمية من طلاب وطالبات الشهادة الإعدادية وكان قوامها مفردة.

نتائج الدراسة الميدانية:

1.     يستمع جميع الطلاب والطالبات عينة الدراسة للإذاعة التعليمية وتتوزع درجات استماعهم للإذاعة التعليمية على ثلاث درجات هى:

·        الاستماع دائما:41.4%.

·        الاستماع احيانا 54.7%

·        الاستماع نادرا 4.2%

2.     اهم الأيام التى تستمع اليها عينة الدراسة للإذاعة التعليمية هو يوم الخميس.

3.     أهم الأشخاص التى تتحدث اليهم عينة الدراسة هم زملاء الدراسة 77.7%.